Странице

понедељак, 13. април 2020.

Настава на даљину-13.април 2020.године, 4. разред

СРПСКИ ЈЕЗИК
Пишемо штампаном латиницом на часовима свих наставних предмета!
Наслов за свеску: Велико слово (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Урадити задатке према радном листу који се налази испод.
МАТЕМАТИКА
Наслов:Мерење површине (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Исправити грешке за задатке са претходног часа.

ЛИКОВНА КУЛТУРА
ПРВА АКТИВНОСТ: Сетите се часа Ликовне културе који је на ТВ-у био претходне седмице. Домаћи задатак је био да се наслика дуга. Шаљем вам подсетник како бисте и ви нацртали природу и прелепу дугу. Радите темперама. На слици лево радови су настали тако што се уместо четкице користио штапић за уши за тапкање. Сетите се да смо на тај начин прошле године радили Светог Саву. ТВ час можеш поново погледати кликом на линк испод!
ТВ час "Основне и изведене боје".


Настава на даљину-13.април 2020.године, 3. разред

СРПСКИ ЈЕЗИК
Пишемо штампаном латиницом све предмете до краја ове седмице!
Наслов: Врсте речи ( и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ:  Урадити квиз који се налази испод. Обавезно уписати име када се отвори линк.
ДРУГА АКТИВНОСТ: Преписати задатке са фотографије испод и урадити их.
МАТЕМАТИКА 
Наслов за свеску: Дељење са остатком (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати и урадити следеће задатке:
1.Израчунај и провери помоћу множења:
58:3=    83:3=   14:3=     78:5=
НАРОДНА ТРАДИЦИЈА
Урадити лекцију под називом "Дрводеља".
ЛИКОВНА КУЛТУРА
ПРВА АКТИВНОСТ: Прочитати упутства са радног листа који се налази испод.Ако желиш погледати поново ТВ час, кликни на линк испод.
ТВ час "Уметност украшавања"


петак, 10. април 2020.

Настава на даљину-10.април 2020.године, 4. разред


СРПСКИ ЈЕЗИК
Урадити тест који се налази испод.
МАТЕМАТИКА
Наслов за свеску: Зависност количника од промене дељеника (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Исправите задатке са претходног часа. Битно је да имате и текст и решења. Они који то нису урадили, нека ураде накнадно  и нека ми проследе на договорени начин.
ЗАДАЦИ:
1. Како ће се променити производ бројева 18 и 360, ако први чинилац увећаш 2 пута, а други чинилац смањиш два пута?
 Решење: 18*360=6 480
(18*2)*(360:2)=36*180=6 480.
Одговор: Резултат је исти.

 2. Израчунај производ бројева 1 240 000 и 10. Први чинилац умањи 10 пута, а други повећај 10 пута. Да ли се производ променио?

Решење: 1 240 000*10= 12 400 000
(1 240 000:10)*(10*10)=124 000*100=12 400 000
Одговор: Производ се није променио.

3. У производу бројева 64 и 24 први чинилац  увећај 4 пута. Шта треба урадити са другим чиниоцем да би производ остао исти?
Решење: 64*24=1 536
(64*4)*(24:4)=256*6=1 536
Одговор: Други чинилац треба смањити 4 пута.

4. Ако је а*b=c, упишi број тако да једнакост будe тачнa:
(a*8)*(b:8)=c

5. Koристећи својство сталности производа израчунај:
25*32= (25*4)*(32:4)=100*8=800
24*25=(24*5)*(25:5)=120*5=600

ДРУГА АКТИВНОСТ:Преписати правило и задатке. Задатке и урадити.
ПРАВИЛО: Ако дељеник помножимо неким бројем количник се повећава.Ако дељеник поделимо неким бројем количник се смањује.
ЗАДАЦИ:
1.Како ће се променити количник ако дељеник увећамо 122 пута?

2. Како ће се променити количник ако дељеник умањимо 309 пута?

3. Допуни одговарајућим словима тако да запис буде тачан:
Ако је a:b=c, oнда је       (a*x):b=c*____ и  (a:x):b=c:____

4. Ако је а:b=1 300, колико  је  (а:100):b?

5. Ако је а:b=5 700, колико је  (а:6):b?
МУЗИЧКА КУЛТУРА
Наслов за свеску:Тонска висина и солмизација (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати!











Настава на даљину-10.април 2020. године, 3. разред

СРПСКИ ЈЕЗИК
Пишемо писаном ћирилицом!
Наслов за свеску: Народне умотворине (питалице, брзалице, бројалице) (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати.
Народне умотворине је народ преносио усмено, а од заборава их је сачувао Вук Караџић.
Питалице садрже неко питање и духовити, шаљиви одговор. Писане су у облику дијалога, односно разговору два лица. 
Брзалице су реченице које се брзо изговарају. Могу да служе као вежбе за говор.
Бројалице служе за разбрајање.
ДРУГА АКТИВНОСТ: Научи две брзалице напамет. Можеш их наћи и у твојој Читанци. Испричај их укућанима.
ТРЕЋА АКТИВНОСТ: Уради тест који се налази на линку испод.
МАТЕМАТИКА
Наслов за свеску: 
Усмено и писмено дељење троцифреног броја једноцифреним (936:3) (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Препиши задатке и уради их.
1.Писменим поступко одреди следеће количнике:
684:2=      936:3=      484:4=       399:3=     639:3=     826:2=     482:2=         693:3=      648:2=
2. Мара, Весна и Тања су Иванине сестре и Љиљине ћерке. Килоко ћерки има мама Љиља?
МУЗИЧКА КУЛТУРА 
Наслов за свеску: Линијски систем, виолински кључ и трајање тонова (и датум)
Преписати запис у нотну свеску  према фотографији која се налази испод. 

четвртак, 9. април 2020.

Настава на даљину-9.април 2020. године, 4. разред

МАТЕМАТИКА
ПИСМО: ПИСАНА ЋИРИЛИЦА ЗА СВЕ ПРЕДМЕТЕ
Наслов за свеску: Сталност производа (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: На основу фотографије која се налази испод исправите домаћи који вам је јуче прослеђен.

ДРУГА АКТИВНОСТ: Препиши и уради задатке!
ПРАВИЛО: Производ се неће променити ако један чинилац помножимо а други поделимо истим бројем. То можемо записати на следећи начин:
Aко  je a*b=c,  онда је (a*x)*(b:x)=c  или  (a:x)*(b*x)=c
ЗАДАЦИ:
1. Како ће се променити производ бројева 18 и 360, ако први чинилац увећаш 2 пута, а други чинилац смањиш два пута?

 2. Израчунај производ бројева 1 240 000 и 10. Први чинилац умањи 10 пута, а други повећај 10 пута. Да ли се производ променио?

3. У производу бројева 64 и 24 први чинилац  увећај 4 пута. Шта треба урадити са другим чиниоцем да би производ остао исти?

4. Ако је а*b=c, упишi број тако да једнакост будe тачнa:
(a*8)*(b:___)=c

5. Koристећи својство сталности производа израчунај:
25*32= (25*4)*(32:4)=
24*25=
СРПСКИ ЈЕЗИК
Наслов: "Стари Вујадин", народна епка песма
ПРВА АКТИВНОСТ:Припиши задатке и уради их.
1. Напиши што више речи које имају исто значење као реч ЧЕКРЛИ ЧЕЛЕНКА.
2. Напиши што више речи које имају исто значење као реч БИЊИШ.
3. Препиши, именице заокружи црвеном, а придеве плавом бојом.
срце удовичко
срце јуначко
лажљиве очи
чарне очи
4. Тема песме:
Ликови:
Особине Старог Вујадина:
Особине Турака:
Место збивања радње:
Време збивања радње:
Порука:
ПРИРОДА И ДРУШТВО
Наслов: Природне сировине (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Урадити задатке према презентацији која се налази испод.
Презентација
ДРУГА АКТИВНОСТ: Урадити у Радној свесци, стр. 57 и 58.



Настава на даљину-9.април 2020. године. 3. разред

МАТЕМАТИКА
Урадити у Уџбенику, стр. 60.
СРПСКИ ЈЕЗИК
Пиши писаном ћирилицом!Наслов:"Прича о Раку Кројачу", Десанка Максимовић (датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати следећи текст.
Тематске целине: 
1. Рак-чувени кројач
2. Припреме за забаву
3. Рибе наручују хаљине
4. Кројач нестаје
5. Рачићи плачу у мутној води
6. Рак Кројач се враћа
7. Забава је почела
Поруке:
Сваки занат је златан.
Без алата нема заната.
Што му очи виде, то руке направе.
Где је слога, ту је и победа.
ДРУГА АКТИВНОСТ: Доврши у Радној свесци.
ТРЕЋА АКТИВНОСТ: Напиши шта ти је у бајци било необично.

ПРИРОДА И ДРУШТВО

Пиши писаном ћирилицом!Временске прилике (датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: На основу презентације која се налази на линку испод уради запис у свесци. Користи различите дрвене бојице (не фломастере) за цртање мапа ума из презентације.
ДРУГА АКТИВНОСТ: Радна свеска, стр.51 и 52

среда, 8. април 2020.

Настава на даљину-8. април 2020. године, 4. разред

СРПСКИ ЈЕЗИК
ОД ДАНАС НА ОЦЕНУ ИЗ СРПСКОГ УТИЧЕ И ИСПРАВНОСТ ПИТАЊА И ОДГОВОРА ПУТЕМ VIBER ГРУПЕ: ЗАТО ПАЗИТЕ НА ВЕЛИКО СЛОВО, ТАЧКУ, УПИТНИК. КАКО ПИШЕТЕ КАДА НЕКОМЕ ПЕРСИРАТЕ.

Наслов за свеску: Личне заменице (род и број) (и датум)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати текст.
Заменице замењују лица. Зато се зову ЛИЧНЕ ЗАМЕНИЦЕ.
Личне заменице имају три тода (мушки, женски и средњи) и два броја (једнину и моножину).
ЈА-заменица за прво лице једнине,  то је лице које говори, иста је за сва три рода;
ТИ-заменица за друго лице једнине, то је лице коме се говори, иста је за сва три рода;
ОН,ОНА, ОНО-заменица за треће лице једнинем то су лица о којима се говори, постоје три рода;
МИ-заменица за прво лице множине, иста је за сва три рода;
ВИ-заменица за друго лице множине, иста је за сва три рода (када некоме персирамо пишемо великим словом Ви);
ОНИ,ОНА,ОНЕ-заменицеза треће лице множине.
ДРУГА АКТИВНОСТ: Преписати и урадити следеће задатке.
1.задатак: Препиши текст и подвуци личне заменице.
Ми смо другови. Где су они? Она и ја заједно шетамо. Хеј ви, пожурите!
2. задатак: Попуни празна места одговарајућим личним заменицама.
______ ми је донео књигу.
______ волим да једем јагоде.
______ сте ученици четвртог разреда.
______ смо  отишле у позориште.
______ имаш беле патике.
3. задатак: Уместо именица у реченицама употреби заменице.
Јања је победила.
Сара и Ива су јој честитале.
Филип је донео цвеће.
Реља и Андреј су купили лопту.
Дете се обрадовало.
4. задатак: Препиши личне заменице из текста. Одреди им род и број. Задатак преписати.
"Ја имам кликере", рече Бранко Николи. "Ми ћемо се заједно играти", рече Никола. Они су нашли решење, али оне у то не верују.
5. задатак: Напиши реченицу у којој ћеш некоме да персираш.
6. задатак: Напиши реченицу у којој је субјекат лична заменица.
МАТЕМАТИКА
Наслов за свеску: Зависност производа од промене чинилаца (и датум данашњи обавезно писати)
ПРВА АКТИВНОСТ: Преписати правила, а затим и задатке. Задатке урадити.
ПРАВИЛО: Колико пута се увећа чинилац, толико пута се увећа и производ. То можемо записати и математичким језиком:
Ако је а*b=c, онда је  (a*x)*b=c*x    или       a*(b*x)=c*x

ПРАВИЛО:Колико пута се умањи чинилац, толико пута се умањи и производ. То можемо записати и математичким језиком:
Ако је а*b=c, онда је  (a:x)*b=c:x    или       a*(b:x)=c:x
1.задатак: Нацртај и ти обавку табелу и упиши тражене резултате.
а (први чинилац)
800
800*2
800:5
800
б (други чинилац)
2
2
2
2*10
а*б (производ)




2.задатак: Ако је а*б=4 840, колико је:
 (а*8)*б=4 840*___

а*(б*___)=4 840*20

(а:4)*б04 840:___

а*(б:4 840)= _____: ____
3. задатак: Ако је производ два броја 3 400, колико ће износити тај производ ако се други чинилац умањи 340 пута?